Заседание РМО учителей биологии и химии
Апрель 3, 2025
02.04.2025 года на базе МБОУ СОШ№2 с.Верхние Татышлы состоялось заседание методического объединения учителей химии и биологии по теме: «Формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся на уроках биологии и химии как важнейшее условие повышение качества образования».
Руководители РМО по биологии и химии: Аслямова Э.Ф. и Басимова Л.М. ознакомили с информацией об основных изменениях содержания общего образования, в федеральных основных общеобразовательных программах, подвели итоги ВОШ по биологии, химии и экологии, репетиционных ЕГЭ и ОГЭ, проанализировали ход подготовки к ВПР по биологии и химии.
Руководитель РМО по химии Басимова Л.М. выступила с методическими рекомендациями по преподаванию школьного курса Химия (ФГОС) в образовательных учреждениях. Руководитель РМО по биологии Аслямова Э.Ф. ознакомила с рекомендациями по построению и проведению урока в контексте развития функциональной грамотности, дала рекомендации по составлению банка заданий на формирование читательской, естественно-научной и математической грамотности.
По итогам мероприятия было решено использовать полученный на заседании материал в урочной и внеурочной деятельности для формирования базовых исследовательских умений при обучении биологии, химии и экологии.
Заседание прошло на высоком уровне, участники заседания отметили актуальность и практическую значимость рассмотренных вопросов.
Руководители РМО по биологии и химии: Аслямова Э.Ф. и Басимова Л.М. ознакомили с информацией об основных изменениях содержания общего образования, в федеральных основных общеобразовательных программах, подвели итоги ВОШ по биологии, химии и экологии, репетиционных ЕГЭ и ОГЭ, проанализировали ход подготовки к ВПР по биологии и химии.
Руководитель РМО по химии Басимова Л.М. выступила с методическими рекомендациями по преподаванию школьного курса Химия (ФГОС) в образовательных учреждениях. Руководитель РМО по биологии Аслямова Э.Ф. ознакомила с рекомендациями по построению и проведению урока в контексте развития функциональной грамотности, дала рекомендации по составлению банка заданий на формирование читательской, естественно-научной и математической грамотности.
По итогам мероприятия было решено использовать полученный на заседании материал в урочной и внеурочной деятельности для формирования базовых исследовательских умений при обучении биологии, химии и экологии.
Заседание прошло на высоком уровне, участники заседания отметили актуальность и практическую значимость рассмотренных вопросов.